从本章开始听吃完饭,曹宾帮着刘阿姨把碗筷收拾进厨房,顾佳和钟晓芹则移到客厅宽敞的布艺沙发上,继续刚才没聊完的话题。
曹宾很快洗了手从厨房出来,没去客厅加入她们,而是从自己放在玄关柜子上的书包里,拿出一个崭新的硬壳笔记本和一支黑色的中性笔,坐到了靠近客厅的餐桌旁,这里光线充足,距离也合适,既能听到客厅隐约的交谈声作为背景白噪音,又不至于打扰到她们。
他迫不及待地想要“验证”一下刚刚获得的顶级写作能力,那种脑海中奔涌的、亟待梳理和记录的灵感和思绪,让他有些手痒。
他翻开笔记本,找到空白的一页,微微低下头,握着笔,开始在纸上书写。
台灯暖白的光线从侧面打来,将他专注的侧脸轮廓勾勒得清晰分明,鼻梁挺直,睫毛在眼睑下投出一小片扇形的阴影。
他握着笔的手指修长有力,书写速度快得惊人,笔尖在纸面上发出沙沙的、连续而富有韵律的轻响,没有什么停顿和思考的间隙,一行行清隽有力的字迹迅速在纸面上蔓延开来。
那姿态,不像是在艰难地构思作文,倒更像是一位成熟的作家,在灵感迸发时奋笔疾书,记录下脑海中最鲜活生动的片段。
钟晓芹正好面对餐桌的方向,一边心不在焉地听着顾佳说话,一边好奇地、忍不住频频往曹宾那边瞥。
只见那少年微微低着头,侧脸在灯光下显得格外沉静专注,握笔的手指稳定而快速,那种下笔如有神、文思泉涌般的流畅感,隔着几米远的距离,都能清晰地感受到。
这绝对不像是在写那些枯燥的数学题或者物理公式,也不像是在抄写课文,倒更像是在创作什么东西,或者记录喷薄的思绪。
“……所以啊,我当时真是又气又好笑,还得拼命忍着,脸都快僵了。”
顾佳正说到王太太指着那幅莫奈的《睡莲》,得意洋洋地宣称是“梵高的《睡莲》”那段,自己说着说着,又忍不住摇头失笑,觉得荒诞又无奈。
钟晓芹也跟着咯咯地笑,但目光还是忍不住往曹宾那边飘。
看了一会儿,她终于按捺不住心里的好奇,用胳膊肘轻轻碰了碰身旁的顾佳,下巴朝餐桌方向抬了抬,压低声音,带着点八卦和探究。
“哎,佳佳,你家这小帅哥,写作业这么投入?
高三压力这么大吗?
我看他写得飞快,头都不抬一下。”
顾佳闻言也转过头,看向餐桌边的曹宾。
灯光下,少年挺直的脊背和专注的侧影,让她心里某处微微一动,眼神不自觉地柔和下来。
“可能是吧,高三了,课程紧,作业多。
不过……”
她顿了顿,声音也压低了些。
“小宾学习上,好像……不是特别拔尖,尤其是语文作文,听他妈妈以前跟我提过,老是拿不了高分,为这个还挺发愁的。
可能现在知道用功了,在补弱项吧。”
“作文啊?”
钟晓芹眨了眨眼,忽然眼珠一转,像是想到了什么好玩的主意。
她清了清嗓子,稍微提高了点声音,带着点玩笑和鼓励的口吻,朝着餐桌方向喊道。
“嘿,小宾同学!
写什么呢这么认真,头都不抬一下?
要不要晓芹姐帮你看看作文,提点意见?
姐姐我当年上学的时候,语文可是我们班的课代表哦,作文经常被老师当范文念的!”
曹宾闻声,从那种高度专注、心无旁骛的书写状态中抽离出来,他抬起头,眼神还残留着思索后的清亮和尚未完全褪去的、属于创作者的锐利。
他看向沙发上笑盈盈望着他的钟晓芹,脸上迅速浮现出一点恰到好处的、被“抓包”后的不好意思笑容,抬手摸了摸后脑勺。
“不是作业,晓芹姐。”
他合上笔记本,语气坦诚。
“是……刚才听你们聊天,提到那位王太太,还有那幅画,觉得挺有意思的,突然有点乱七八糟的想法,就随手记了几句,怕忘了。”
他顿了一下,目光转向顾佳,语气更自然了些,带着点分享的意味。
“佳姐,你刚才说的那个场景,还有王太太那种状态,我刚好有点感触,就瞎写了几句。”
“哦?
什么想法?
说来听听。”
顾佳也来了兴趣,身体微微前倾,手肘撑在膝盖上,托着腮,看向曹宾,眼神里带着鼓励和好奇。
她也很想知道,这个观察力敏锐的少年,会对下午那场堪称“行为艺术”的会面,有什么独特的见解。
曹宾重新翻开笔记本,找到刚刚写下的那几行字,没有照着念,而是稍微组织了一下语言,用清晰而平缓的语调,将他刚才捕捉到的、瞬间成型的思绪说了出来。
“有些人穷尽心力去追求、去占有的东西,往往不是事物本身,而是附着在上面的标签和符号。
就像那幅画,挂在墙上,它究竟是谁画的,画了什么,用了怎样的技法,表达了什么意境,对拥有者而言,可能远远不如‘这是名画’、‘这很贵’、‘这能证明我的品味和财力’、‘这能让我在社交圈里获得认同和羡慕’这些标签来得重要。
这是奇异的、甚至有些荒诞的错位。
但恰恰是这种错位,构成了我们生活中许许多多真实而鲜活的切片。
它或许可笑,或许虚荣,但不可否认,它本身也带着扭曲的、属于这个时代特有的‘诗意’,急于用外在物证来锚定自身价值、填补内心空洞的、仓惶而执着的诗意。”
他这段话不长,但用词精准,比喻贴切,观察的角度刁钻而深刻。
寥寥几句,就把王太太那种附庸风雅、又急切需要“高级”身份认同的复杂心态,以及旁观者(顾佳)身处其中那种看破不说破、既觉荒诞又不得不配合演出的微妙处境,勾勒得入木三分,甚至还拔高到了一个带有社会观察和人性反思的层面。
这完全不像是一个被顾佳评价为“作文总写不好”、“语文是短板”的普通高三学生,能随口说出、信手拈来的话。
这需要敏锐的观察力,清晰的逻辑,一定的阅读积累,以及那种能迅速抓住事物本质并用准确语言表达出来的能力。
顾佳听得微微愣神,她看着曹宾,眼神里充满了惊讶,甚至有震动。
她白天亲身面对王太太时,那种混杂着无奈、好笑、必须忍耐、以及可悲的复杂感受,被曹宾这短短几句话,轻轻巧巧地、却又无比精准地点破了,甚至还赋予了她自己都没来得及深思的、更富哲理和文学性的角度。
这个少年……他看问题的深度,他表达的能力……
钟晓芹更是直接“哇”了一声,眼睛瞪得圆圆的,像两颗黑葡萄,一眨不眨地看着曹宾,脸上写满了毫不掩饰的刮目相看。
“可以啊小宾!
这见解,这概括!
你这小脑袋瓜是怎么长的?
你还说你作文不好?
骗鬼呢!
你这随便‘瞎写’几句,随口一说,都比我们物业办公室绞尽脑汁写的季度工作总结报告有文采多了,也深刻多了!
你这叫不会写作文?
那什么叫会写?”
她是真的被惊到了,这少年看着乖乖巧巧、人畜无害的样子,肚子里还真有点墨水,而且这思考问题的角度,有点毒舌,又有点妙,一针见血,还带着点超越年龄的清醒和疏离感。
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